Kategoriarkiv: Dans och rörelse till musik

Tre snabba frågor…

Vi fick en pratstund med Adam som nyss avslutat sin sista lektion i dans för den här terminen. Idag har Adam och hans klasskamrater dansat Salsa, Merengue och Bachata tillsammans med Melissa.

img_7737

Vad har du lärt dig idag?

Att det kan vara kul att dansa, vi har provat tre olika latino danser. Att våga, att bjuda på sig själv och slappna av. Samt att vicka på höfterna och axlarna.

Vad har du blivit bättre på?

Att dansa och att träna på att våga inför andra.

Vad kan du göra annorlunda nästa gång?

Jag tyckte att allt fungerade bra. Det var positivt med Melissa som kom och visade oss.

 

Idrottskompassen tackar Adam för att han tog sig tid att svara på några frågor och önskar honom lycka till med sitt dansande framöver.

Dans från hela världen

dance-rhythm

Under vecka 48 och 49 har eleverna dansat. Våra yngre elever i åk 3 har fått prova på danser från Nordamerika i form av Yankee doodle och Linedance. Eleverna i åk 4-6 har även de dansat linedance till både klassisk country i form av ”Cotton Eye Joe” av Rednex så väl som till nya låtar som ligger på dagens topplista t.ex. ”Call On Me” med Starley.

line-dancing-clipart

Eleverna fick även arbeta med den populära Appen ”Musical.ly” där eleverna enskilt eller i grupper kan skapa egna danser.

Skolans äldre elever har haft förmånen att undervisas av Melissa Ospino som normalt arbetar i förskoleklassen. Eleverna fick prova på Salsa, Merengue och Bachata som alla är pardanser från Latinamerika. Vi fick en pratstund med Melissa efter ett pass med åk 8.

img_7733

”Dansfröken Melissa Ospino”

”Vilka förväntningar hade du inför dansen?”

  • Jag trodde inte alla eleverna skulle orka vara aktiva. Efter hand har mina förväntningar höjts och jag upplever att eleverna är jätteduktiga.

”Vad har varit positivt?”

  • Alla är med och dansar.

”Har du lärt dig något?”

  • Jag trodde att det skulle vara lättare att göra par med kille och tjej (även om det inte är så viktigt längre). Vissa elever är fortfarande blyga.

”Har du någon hälsning till eleverna?”

  • De har varit fantastiska, de är bra på att lyssna, att hitta takten och väldigt snälla mot sin nya lärare. Jag hoppas att några fortsätter dansa och jag träffar gärna dem igen.

Melissa låter också meddela att om det finns intresse från elevernas sida så startar hon gärna upp en dansgrupp som t.ex. ett elevensval. Där intresserade elever får fördjupa sina kunskaper ytterligare.

melissa

”Melissa demonstrerar salsa i åk 9”

Vi på Idrottskompassen vill rikta ett stort tack till Melissa för allt det fina arbetet hon gjort med eleverna de senaste veckorna och hoppas att hon vill komma tillbaka fler gånger!

Tabata

Under vecka 45 provar eleverna i åk 7-9 på träningsformen Tabata.

En Tabata cykel består av 8st intervaller där man arbetar 20 sekunder och vilar 10 sekunder. Antalet olika övningar kan variera, i mitt pass består de flesta cyklerna av två olika övningar t.ex. rygglyft varvat med armhävningar. Men en cykel kan även bestå av fyra övningar som upprepas i två varv.

Eleverna följer ett färdigt program som spelats in i förväg och som visas på en projektor i idrottshallen. Här kommer Tabata-passet:

Dans

Under vecka 49 och 50 arbetade eleverna i åk 4 och 5 med det centrala innehållet för åk 6:

– Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. (År 6)
– Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. (År 6)

Genom att prova på flera olika moment fick eleverna visa sina kunskaper. De fick göra följande under lektionerna:

  • danslekar (dans stop, spöket laban)
  • Tolka låtar genom rörelse (olika musikgenre)
  • Rytmik lekar (skapa ett beat, en takt)
  • Skapa egna danser i grupper
  • Lärarledd dans (jazz/street, linedance)

Jag har fått tillåtelse att dela några foto som jag tog på eleverna från åk 5. IMG_1029

Här ser vi gruppen ”Kingz” med sin Christiano Ronaldo inspirerade tolkning av en Dub-step låt.

På bildspelet ovan ser vi en fantastisk tolkning av ”fågeldansen”.

En kväll i dansens tecken..

Varje år bjuds våra niondeklassare på en oförglömlig kväll i dansens tecken. Samtliga åk 9 elever i Vellinge komun träffas på Törringelund för att dansa pardanserna Bugg, Vals och Foxtrot till ett liveband. Detta är en del av det preventiva arbetet mot ”droger i tiden” där danspedagog Åse E Jacobsson tränar med eleverna.

DansTräning

”Träning i Södervångshallen”

Under förmiddagen åkte våra elever buss till Södervångshallen där dansläraren Åse drillade våra elever och Södervångsskolans nior i pardanserna Bugg, Vals och Foxtrot.

Dans1

”Bugg till liveband”

Väl på plats i Törringe spenderade niorna större delen av kvällen på dansgolvet där de stärkta av sina nya kunskaper briljerade. Eleverna leddes under kvällen av Åse som bjöd på bugg, vals, foxtrot, linedance, bugg tävling och fågeldansen.